« il est temps de (ne pas) répondre à une série de questions en suspens »
« Depuis le 18 septembre, et encore plus à partir du lundi 21, une série de blocus ont fleuri dans les lycées de banlieues d’Île-de-France1. Né autour de revendications sur le manque de moyens dans ces lycées avant de se généraliser au pays, le mouvement atteint une ampleur inédite qui ne fera que s’intensifier dans les jours suivants à l’occasion de l’habituelle journée de mobilisation de rentrée de la fonction publique le 29 septembre. Parallèlement, les modes d’action des lycéen·nes se tournent de plus en plus vers l’émeute, incendiant des poubelles, tirant aux feux d’artifices sur les flics quand iels ne brûlent pas carrément leur lycée2.
Dès les premiers jours, la répression policière s’était faite particulièrement brutale avec des lycéens éborgnés, à la mâchoire fracturée ou voyant leur main arrachée pour n’évoquer que les cas les plus spectaculaires d’une violence d’État débridée. Mais cette répression passe aussi par un volet judiciaire exceptionnel avec à ce jour, en quelques semaines à peine, plus de 2.300 poursuites pénales. Ces chiffres rappellent le bilan répressif des émeutes suite à la mort de Nahel en 2023 avec plus de 2.100 poursuites – la majorité ayant débouché sur une condamnation – et les Gilets Jaunes avec environ 5.300 déferrements étalés sur 6 mois de mobilisation.
Pour autant, la mobilisation des lycéen·nes ne peut se limiter au constat de la répression. Alors que l’essentiel de la gauche – même “extrême”, “radicale” ou “déter” – ne semble savoir mettre l’emphase que sur ces aspects, il nous semble nécessaire de revenir sur quelques autres éléments. Il n’est jamais aisé d’analyser un mouvement toujours en cours. Mais il est possible de dégager quelques clés de lecture en se fondant sur les derniers épisodes de la lutte des classes dans le contexte français. »
